Contenidos 1
Conceptuales
- 2.1 Introducción a la anatomía y fisiología comparada
- 2.1.1 Definición de anatomía y fisiología
- 2.1.2 Niveles de organización de los seres vivos
- 2.1.3 Conceptos básicos
- 2.2 Nivel tisular de organización
- 2.2.1 Tejidos animales (epitelial, conectivo, muscular, nervioso)
- 2.2.2 Tejidos vegetales (parénquima, esclerénquima, colénquima, mesénquima, epitelios, transporte)
- 2.3 Funciones vitales del ser humano
- 2.3.1 Nutrición (sistemas cardiovascular, tegumentario, excretor, respiratorio)
- 2.3.2 Relación (sistema nervioso, endocrino, esquelético-muscular)
- 2.3.3 Reproducción (sistemas reproductores, ciclo humano, planificación familiar)
- 2.4 Conceptos de salud y enfermedad: sistema inmune
- 2.4.1 Mecanismos de defensa contra enfermedades (barreras externas, defensas internas no específicas)
Procedimentales
- Integración de la anatomía y la fisiología como disciplinas interdependientes en el estudio de los organismos vivos.
- Comparación de las características de los niveles de organización de los seres vivos desde el químico hasta el ecológico.
- Aplicación de los conceptos básicos de anatomía para la descripción y orientación del cuerpo.
- Diferenciación de los tejidos humanos y de otros animales a partir de su composición celular y sus funciones específicas.
- Elaboración de dibujos científicos de la clasificación de la organización tisular animal.
- Investigación de enfermedades histológicas relacionadas con la degeneración de tejidos.
- Caracterización de los sistemas de relación, nutrición, reproducción y su papel en la homeostasis del organismo.
- Identificación de los órganos principales de los sistemas nervioso, endocrino y esquelético muscular a partir de modelos anatómicos, ilustraciones y gráficos interactivos. *Representación de la interrelación entre los sistemas de nutrición, relación y reproducción.
- Identificación de los mecanismos de defensa del sistema inmune contra las enfermedades
- Representació n de la interacción entre los tres sistemas en un escenario de respuesta fisiológica integral
- Diferenciación de los órganos y estructuras de los sistemas reproductores femenino y masculino a partir de modelos anatómicos, diagramas o simulaciones interactivas.
- Análisis de los procesos fisiológicos que ocurren en el ciclo menstrual y la gametogénesis comprendiendo la función de las hormonas en estas etapas.
- Comparación de estrategias reproductivas de la reproducción en humanos con la de otros organismos, como plantas o animales, identificando similitudes y diferencias en sus ciclos de vida y mecanismos.
- Representació n de la secuencia de eventos de la fecundación y el desarrollo embrionario en el ser humano, comparándolo con otros organismos.
- Evaluación de la efectividad y el mecanismo de acción de los diversos métodos de planificación familiar, considerando sus ventajas y desventajas *Representación gráfica y/o por modelación de los mecanismos de defensa del sistema inmune contra las enfermedades.
- Identificación y clasificación de las barreras externas del cuerpo humano (piel y membranas mucosas) como primera línea de defensa.
- Descripción funcional de los mecanismos que utiliza el sistema inmune para proteger el cuerpo de patógenos, tanto en las barreras físicas como en las químicas.
- Análisis y explicación de la respuesta inmunitaria innata, incluyendo los tipos de células y las respuestas como la inflamación.
Actitudinales
- Apreciación de la complejidad y la interdepende ncia de los sistemas de nutrición, relación y reproducción.
- Interés por reconocer las conexiones entre los diferentes niveles de organización biológica, desde químico hasta el ecológico.
- Valoración de la organización espacial de los seres vivos, como base para el estudio anatómico y fisiológico.
- Apreciación de la diversidad en los tejidos animales y vegetales, reconociendo las diferencias en su composición celular y estructural.
- Dedicación y esmero en el trabajo científico, evidenciada en los dibujos de la morfología celular.
- Concienciación en torno a las enfermedades vinculadas con la degeneración de los tejidos. *Apreciación de la complejidad y la interdependencia de los sistemas de nutrición y excreción en el mantenimiento de la vida. *Compromiso con la responsabilidad en el cuidado de la nutrición y su relación con la excreción para preservar la homeostasis del organismo. * Concentración de la importancia del sistema inmune en la protección del organismo y el mantenimiento de la salud.
- Valoración de la salud y el bienestar integral, reconociendo cómo los hábitos de vida inciden directamente en el funcionamient o de los sistemas de relación.
- Análisis crítico de la complejidad y funcionalidad de los sistemas reproductores reconociendo su propósito biológico.
- Respeta la diversidad de los procesos reproductivos y las decisiones de planificación familiar, mostrando apertura y conciencia ética. *Asume responsabilida d en la salud sexual y reproductiva, valorándola como parte del bienestar integral y como derecho humano, así como de la prevención de enfermedades de transmisión sexual y la planificación familiar.
- Valoración de la importancia del sistema inmune en la protección del organismo y el mantenimiento de la salud.
- Interés y curiosidad por comprender los procesos biológicos que ocurren en el cuerpo para defenderse de las enfermedades.
- Concientización sobre el rol de las prácticas de higiene y los hábitos saludables en el fortalecimiento de las barreras de defensa naturales.
- Aprecio por la complejidad y eficiencia de los mecanismos de defensa innatos del cuerpo humano.
- Responsabilidad en el cuidado personal y la toma de decisiones informadas sobre la salud y la prevención de enfermedades.
Indicadores de logro
- * Aplica de manera precisa conceptos de anatomía y fisiología para diferenciar los niveles de organización del cuerpo humano.
- Ejemplifica con claridad las características de cada nivel de organización, desde el atómico hasta el ecológico.
- Describe con precisión la ubicación de las estructuras, regiones, planos y cavidades del cuerpo humano, utilizando la terminología anatómica correcta.
- Diferencia los tejidos animales de los vegetales, de acuerdo con sus características morfológicas y sus funciones en el organismo.
- Representa de manera clara y organizada la clasificación de los tejidos animales y vegetales, a través de esquemas y tablas que evidencien sus características, funciones y localización.
- Clasifica con precisión las estructuras y funciones de los sistemas de nutrición y excreción, mostrando criterio en la organización de la información.
- Distingue claramente los procesos de la nutrición de los procesos de la excreción, argumentand o sus diferencias en función de la homeostasis del organismo.
- Identificación de los órganos principales del sistema nervioso y esquelético muscular en modelos anatómicos.
- Describe la estructura y función de los sistemas relacionados con la función de relación.
- Identifica con precisión las estructuras y componentes de los sistemas reproductore s femenino y masculino, utilizando modelos anatómicos o representacio nes gráficas.
- Distingue claramente las etapas de los ciclos reproductivos en el ser humano y en otros organismos, explicando sus similitudes y diferencias.
- Clasifica y analiza los métodos de planificación familiar según sus mecanismos de acción, nivel de efectividad e implicaciones para la salud sexual y reproductivo
- Define correctamente el concepto de salud y enfermedad.
- Identifica los componentes estructurales y funcionales del sistema inmune.
- Describe con precisión los mecanismos de defensa que presenta el cuerpo para eliminar microorganismos patógenos causantes de enfermedades.
- Explica con claridad el papel del sistema inmune frente a las alergias.
- Describe con precisión las principales respuestas inmunitarias del cuerpo, diferenciando entre innata y adaptativa, con ejemplos concretos de sus mecanismos.