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CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO · Ciencias Naturales 7°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO en Ciencias Naturales 7°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Explica cómo influye el clima en los ecosistemas terrestres y acuáticos para comprender su efecto sobre los seres vivos, a partir del análisis de ejemplos locales y globales.
  • Relaciona las características de la Tierra con la posibilidad de albergar vida para establecer su importancia dentro del Sistema Solar, mediante actividades escolares con recursos del entorno o digitales.

1. El clima y su influencia en el medio terrestre y acuático con los seres vivos

Conceptuales

  • Diferencia entre clima y tiempo atmosférico
  • Elementos del clima (temperatura, humedad, presión atmosférica, precipitación y vientos) y su influencia en las actividades humanas

Procedimentales

  • 1.Diferenciación entre clima y tiempo atmosférico mediante la revisión de registros meteorológicos (ETESA) y cómo influye en los seres vivos y las actividades humanas.
  • Identifica los elementos del clima mediante la observación directa, el registro de datos meteorológicos y la interpretación de gráficos y mapas de zonas climáticas.

Actitudinales

  • 1.Sensibilización por el impacto del clima y el tiempo atmosférico en los ecosistemas terrestres y acuáticos como factor determinante para la vida de los seres vivos y su entorno.

Indicadores de logro

  • 1.Identifica las diferencias entre clima y tiempo atmosférico mediante la revisión de registros meteorológicos de ETESA y su influencia en las actividades cotidianas. ● Registra datos meteorológicos (temperatura, humedad, precipitación y velocidad del viento) con la ayuda de instrumentos para representar los datos en tablas y gráficas. ● Compara las características de las zonas climáticas de Panamá, para establecer las relaciones entre factores geográficos y variaciones de temperatura y precipitación.

2. Características del Sistema Solar

Conceptuales

  • Planetas y su distancia al Sol
  • Las características propias de cada planeta

Procedimentales

  • 2.Comparación de los planetas del Sistema Solar según su ubicación, distancia al Sol y de sus principales características.

Actitudinales

  • 2.Disposición para desarrollar la curiosidad científica ante la organización y dinámica del Sistema Solar como base de nuestro lugar en el universo.

Indicadores de logro

  • 2.Compara las principales características de cada planeta según su ubicación y distancia al Sol a partir del uso de información científica.
  • Compara la ubicación y distancias relativas de los planetas del Sistema Solar en un modelo a escala o digital teniendo en cuenta el orden y su tamaño.

3. Características que permiten la vida en nuestro planeta La Tierra como hogar

Conceptuales

  • Condiciones únicas de la Tierra
  • Distancia al Sol
  • La presencia del agua
  • La atmósfera
  • La gravedad
  • El campo magnético

Procedimentales

  • 3.Interpretación de esquemas y modelos del planeta Tierra y sus condiciones únicas.
  • Descripción de la relación entre la distancia al Sol, la atmósfera, la gravedad y el campo magnético como condiciones que permiten la vida.

Actitudinales

  • 3.Valoración de la Tierra como el único planeta conocido hasta el momento que sustenta la vida de los humanos y otros organismos.
  • Muestra una actitud de cuidado hacia la Tierra como único planeta que posee las condiciones perfectas para la vida.

Indicadores de logro

  • 3.Describe las condiciones que hacen posible la vida en el planeta Tierra en comparación con los otros planetas del Sistema Solar.
  • Reflexiona acerca de las condiciones que hacen habitable la Tierra: Distancia al Sol, la presencia del agua, la atmósfera, la gravedad y el campo magnético.

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