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ACONTECIMIENTOS CÍVICOS, CIUDADANOS E HISTÓRICOS DE LOS PUEBLOS · Ciencias Sociales 6°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de ACONTECIMIENTOS CÍVICOS, CIUDADANOS E HISTÓRICOS DE LOS PUEBLOS en Ciencias Sociales 6°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Describe los movimientos migratorios en América, desde la antigüedad hasta la actualidad para reconocer sus efectos en la diversidad cultural y social, mostrando tolerancia y aprecio hacia los diferentes grupos humanos.
  • Explica con claridad los procesos de conquista y colonización del continente americano por parte de pueblos europeos, destacando sus causas y consecuencias, para identificar el legado cultural que dejaron en los países de América.
  • Relaciona con respeto la identidad cultural, los elementos representativos y los acontecimientos históricos de la nación para comprender su valor en la construcción de la memoria colectiva y el sentido de pertenencia.
  • Identifica los principales movimientos independentistas de Panamá y América para valorar los aportes históricos, mostrando respeto por la memoria de quienes lucharon por la libertad.

1. América en la antigüedad.

Conceptuales

  • 1.1. Teorías de procedencia del hombre americano.
  • 1.2. Principales grupos aborígenes de la región.
  • 1.3. Actividades económicas, sociales y científicas.

Procedimentales

  • Definición de las teorías del origen del hombre americano.
  • Comparación de las características de los principales grupos originarios del continente americano.
  • Descripción de las actividades económicas, sociales y científicas de los principales grupos originarios del continente americano.

Actitudinales

  • Interés por conocer las teorías que explican el origen y evolución del hombre americano.
  • Respeto por el legado histórico de los grupos originarios del continente americano.
  • Respeto por los beneficios de las actividades económicas, sociales y científicas de los principales grupos originarios del continente americano.

Indicadores de logro

  • Describe, de manera detallada, cada uno de los periodos de la historia del continente americano resaltando la fecha de inicio y de culminación de cada uno.
  • Comprende, claramente, las teorías que explican el poblamiento del continente americano.

2. Deberes y derechos individuales y sociales de la población en América.

Conceptuales

  • 2.1. Evolución histórica

Procedimentales

  • Debate sobre los antecedentes de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Actitudinales

  • Valoración de la repercusión de los antecedentes de la Declaración Universal de los Derechos humanos.

Indicadores de logro

  • Expresa, con precisión, la importancia de la Declaración Universal de los Derechos

Contenidos 3

Conceptuales

  • 2.2 Revolución Norte americana
  • 2.3 Revolución Francesa
  • 2.4. Declaración Universal de los Derechos Humanos
  • 2.5. Comisión interamericana de los derechos humanos.
  • 2.5.1. Composición y funciones. 3 Conquista y colonización de América.
  • 3.1. Causas
  • 3.2. Colonización por:
  • 3.2.1. Españoles
  • 3.2.2. Ingleses
  • 3.2.3. Portugueses
  • 3.2.4. Holandeses
  • 3.3. Consecuencias del proceso de la conquista y colonización del continente americano.
  • 3.4 Encuentro Multicultural 4.América y sus movimientos independentistas.
  • 4.1. Independencia de los países americanos.
  • 1.1.1 América del Norte
  • 1.1.2 América Central y del Caribe
  • 1.1.3 América del Sur
  • 4.2 Independencia de Panamá y España.
  • 4.3. La Unión a Colombia
  • 4.4. Separación de Panamá de Colombia.
  • 4.5. Causas y consecuencias.
  • 4.6. Acontecimientos y Personajes destacados.

Procedimentales

  • Clasificación de los derechos y deberes individuales y sociales.
  • Interiorización de las consecuencias del incumplimiento de los deberes y derechos humanos.
  • Dramatización de situaciones donde se practiquen deberes y derechos de la sociedad panameña, americana y el mundo.
  • Identificación de las causas de la conquista y colonización del continente americano.
  • Localización de los países Europeos que participaron en la conquista y colonización del continente americano.
  • Descripción de las consecuencias del proceso de colonización del continente americano.
  • Identificación de las ideas y figuras que contribuyeron a la independencia de las colonias americanas
  • Debate de las causas y consecuencias de la independencia de las colonias en América.
  • Enumera los personajes sobresalientes que motivaron la independencia de Panamá de España y Colombia.

Actitudinales

  • Compromiso con el cumplimiento de los deberes para convivir en armonía.
  • Valoración de los procesos históricos de las revoluciones Norteamericana y Francesa que promovieron la libertad, fraternidad y la igualdad de los deberes y derechos humanos.
  • Constancia en la práctica de deberes y derechos individuales y sociales.
  • Solidaridad hacia las consecuencias de la colonización para los pueblos originarios del continente americano.
  • Interés por conocer las causas de la conquista y colonización del continente americano, y su influencia en la organización social y cultural del continente.
  • Reflexión sobre las consecuencias del proceso de la conquista y colonización del continente americano
  • Valora la influencia que ejercieron las ideas y figuras que contribuyeron a la independencia de las colonias americanas.
  • Interés por conocer las causas y consecuencias de la independencia de las colonias del continente americano.
  • Conciencia de las causas que originaron la independencia de Panamá de España y la separación de Panamá y Colombia.

Indicadores de logro

  • Humanos y sus artículos.
  • Diferencia, con claridad, los derechos y los deberes individuales y sociales.
  • Identifica adecuadamente derechos y deberes individuales y sociales de la población del continente americano.
  • Expresa, con claridad, las causas de la conquista del continente americano y los países que participaron en este proceso.
  • Reconoce, con seguridad, las consecuencias del proceso de conquista de los europeos en el continente americano.
  • Describe, en forma correcta, los acontecimientos y los personajes destacados del proceso de independencia de las colonias americanas.
  • Explica con seguridad los principales acontecimientos, causas y los personajes destacados de la independencia Panamá y España, del periodo de unión a Colombia y el proceso de separación.

5. Acontecimientos importantes de la historia de Panamá.

Conceptuales

  • 5.1. 15 de agosto de 1519
  • 5.2 15 de abril de 1856
  • 5.3. 15 de agosto de 1914
  • 5.4. 9 de agosto de 1964
  • 5.5. 3, 5, 10 y 28 de Noviembre
  • 5.6 Día de los símbolos patrios o de la nación
  • 5.6.1 Origen y significado
  • 5.6.2. Bandera Nacional

Procedimentales

  • Analiza los acontecimientos Históricos más importante de Panamá y sus repercusiones en la actualidad.
  • Descripción de los símbolos patrios o de la nación.
  • Representación mediante dramatizaciones de acontecimientos históricos relevantes de Panamá (ej. 9 de

Actitudinales

  • Participación en la celebración de las efemérides de la nación.
  • Sensibilización por el uso adecuado de los Símbolos patrios.

Indicadores de logro

  • Relata, con exactitud, los Acontecimientos históricos más importantes conmemorados en Panamá.
  • Reconoce, de forma correcta, los Símbolos de la Nación, su origen y el significado de sus elementos.
  • Explica, de manera clara, las características y disposiciones establecidas para el uso adecuado

Contenidos 5

Conceptuales

  • 5.6.3. Himno Nacional
  • 5.6.4. Escudo Nacional
  • 5.7. 20 de diciembre de 1989.

Procedimentales

  • enero de 1964, independencia de Panamá de España, separación de Panamá de Colombia, 20 de diciembre de 1989).

Indicadores de logro

  • de los Símbolos de la República de Panamá

6. Elementos representativos de la nación.

Conceptuales

  • 6.1. Flor del Espíritu Santo
  • 6.2. La moneda
  • 6.3. Vestuario típico
  • 6.4. El águila arpía

Procedimentales

  • Distinción de los elementos representativos de la nación.

Actitudinales

  • Interés por conocer los elementos representativos de la nación.

Indicadores de logro

  • Cita, de manera sencilla, las principales características de algunos elementos representativo

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