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NATURALEZA Y SOCIEDAD EN EL ESPACIO · Ciencias Sociales 6°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de NATURALEZA Y SOCIEDAD EN EL ESPACIO en Ciencias Sociales 6°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Visualiza la posición global y regional de América, sus características geográficas, los aspectos físicos y los elementos naturales empleando mapas, croquis y materiales visuales para comprender cómo influyen en el desarrollo de las actividades del ser humano en el continente.
  • Analiza los factores de riesgo y vulnerabilidad del centro educativo para diseñar estrategias de mitigación y respuestas aplicando herramientas de gestión del riesgo establecidas en la institución.

1. Espacio geográfico en el mundo

Conceptuales

  • 1.1 Coordenadas geográficas.
  • 1.2. Posición geográfica.
  • Global
  • Regional
  • 1.3. Forma y superficie
  • 1.4. Límites y puntos extremos

Procedimentales

  • 1.1 Definición de coordenadas y posiciones geográficas.
  • Identificación de las coordenadas geográficas, límites, superficie y puntos extremos del continente americano.
  • Ubicación de la posición del continente americano a nivel global y regional.
  • ● Identificación de la forma, superficie, límites y puntos extremos del continente americano mediante el uso de mapas y recursos cartográficos.

Actitudinales

  • 1.1 Reflexión sobre la importancia de las coordenadas geográficas en la localización de las regiones del continente americano.
  • Curiosidad por utilizar las coordenadas geográficas para localizar el continente americano.
  • Interés por estudiar la forma, la superficie, los límites y puntos extremos del continente americano.

Indicadores de logro

  • 1.1 Identifica con exactitud la posición global y regional del continente americano.
  • Distingue con precisión la forma, la superficie, los límites y puntos del continente americano
  • Identifica las coordenadas geográficas de diferentes lugares.
  • Localiza con exactitud la posición global y regional del continente americano.
  • Compara la posición geográfica de América con respecto a otros continentes.
  • Distingue con precisión la forma, la superficie, los límites y puntos extremos del continente americano.

2. Aspectos físicos de América.

Conceptuales

  • 2.1. Relieve
  • 2.2. Accidentes costeros.
  • 2.3. Hidrografía
  • Vertiente del Ártico, Atlántico y Pacifico
  • 2.4. Zonas Climáticas
  • 2.5. Fauna y flora del continente americano

Procedimentales

  • Identificación de las principales características físicas de cada región del continente americano
  • Localización de los principales accidentes geográficos del continente americano.
  • Descripción de los diferentes tipos de clima y su relación con la flora y la fauna del continente americano
  • Comparación de las características de los accidentes costeros de las vertientes del Ártico, Pacifico y Atlántico.
  • Proposición de acciones tendientes a la conservación de los litorales. .

Actitudinales

  • Muestra interés por el conocimiento de las características físicas y geográficas del continente americano.
  • Reflexión sobre la importancia de la conservación de los aspectos físicos del continente americano.

Indicadores de logro

  • Describe con detalle las características físicas del paisaje geográfico del continente americano.
  • Explica con claridad y fluidez la utilidad de los aspectos físicos del continente americano.

3. División política del continente americano

Conceptuales

  • 3.1. América del norte.
  • 3.2. América central e insular.
  • 3.3. América del Sur.

Procedimentales

  • Localización de las grandes regiones de América
  • Identificación de los elementos representativos de los países que conforman el continente americano.

Actitudinales

  • Interés por la localización de los países que conforman el continente americano.
  • Respeto por los elementos representativos de los países del continente americano.

Indicadores de logro

  • Diferencia con claridad las principales características de las grandes regiones del continente americano.

4. Gestión integral del riesgo en centros educativos

Conceptuales

  • 4.1. Concepto
  • 4.2. Propósito y utilidad
  • 4.3. Riesgo
  • 4.4. Mapa de riesgo
  • 4.4.1. Medidas preventivas del riesgo

Procedimentales

  • Aplicación de los protocolos de emergencia establecidos por la escuela para responder a una situación de riesgo.

Actitudinales

  • Responsabilidad en conocer los tipos de alerta y las medidas básicas de seguridad ante situaciones de riesgo en el centro educativo.

Indicadores de logro

  • Ejecuta de manera ordenada los protocolos de situaciones de riesgo en el centro educativo.

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