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RECREACIÓN Y DESARROLLO MOTOR · Educación Física 1°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de RECREACIÓN Y DESARROLLO MOTOR en Educación Física 1°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Desarrolla habilidades motoras básicas como correr, saltar, lanzar, atrapar a través del juego.
  • Promueve la participación en juegos recreativos y actividades al aire libre que favorezcan la socialización, el respeto por los compañeros y el disfrute del entorno natural.
  • Fomenta la coordinación, equilibrio y lateralidad mediante actividades lúdicas.

1. Concepto de recreación y desarrollo motor.

Conceptuales

  • Juegos de motricidad global y coordinación.

Procedimentales

  • Realización de juegos de coordinación motriz global y movimientos básicos.

Actitudinales

  • Respeto por las diferencias individuales en el desempeño de juegos y habilidades motrices.

Indicadores de logro

  • Ejecuta con seguridad carreras, saltos, giros y lanzamientos.

2. Juegos recreativos:

Conceptuales

  • Orientados al equilibrio y la coordinación.

Procedimentales

  • Exploración sistemática de su entorno a través de juegos sensoperceptuales.

Actitudinales

  • Valoración de la información que se obtiene a través de los juegos perceptuales.

Indicadores de logro

  • Identifica los juegos sensoperceptuales , según las actividades que estimulen los sentidos para su desarrollo cognitivo.

3. Sensoperceptuales

Conceptuales

  • Sensoriales
  • Auditivos
  • Táctiles y otros
  • Percepción Temporal
  • Desplazamientos rápido o lento.
  • Percepción espacial
  • Desplazamientos simples:
  • (arriba, abajo, derecha e izquierda).

Procedimentales

  • Ejecución de desplazamientos simples respetando direcciones y espacios.

Actitudinales

  • Disposición para seguir las indicaciones durante los desplazamientos simples.

Indicadores de logro

  • Ejecuta con seguridad desplazamientos simples de los diferentes segmentos corporales.

4. Juegos imitativos y creativos.

Conceptuales

  • Juego de roles.

Procedimentales

  • Ejecución de movimientos corporales a través de juegos imitativos y creativos.

Actitudinales

  • Disposición para realizar movimientos corporales, compartiendo espacios y materiales didácticos con los compañeros.

Indicadores de logro

  • Asume de forma creativa, los diferentes roles, aprendiendo a actuar de manera autónoma, respetando las normas que regulan su entorno.

5. Rondas tradicionales

Conceptuales

  • Con canto
  • Sin canto.
  • Juego de manos

Procedimentales

  • Mejora de habilidades motoras, a través de rondas tradicionales con canto o sin canto.

Actitudinales

  • Valoración de la participación en juegos y rondas tradicionales.

Indicadores de logro

  • Aplica las normas establecidas en los juegos y rondas, atendiendo las indicaciones de seguridad y respeto personal.

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