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COMPRENSIÓN LECTORA · Español 1°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de COMPRENSIÓN LECTORA en Español 1°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Lee con interés diferentes textos para descubrir su estructuración y clasificación.
  • Redacta distintos tipos de textos con el fin de desarrollar su creatividad y apreciar su utilidad.
  • Analiza textos sencillos para identificar sus características relevantes y comprender el mensaje.
  • Reconoce palabras y oraciones sencillas dentro de un texto para fortalecer su fluidez lectora.
  • Identifica personajes, lugares y acciones principales en cuentos breves para mejorar la comprensión.
  • Utiliza imágenes, títulos e ilustraciones para anticipar el tema de la lectura y comprender mejor su significado.

16. Lectura comprensiva de textos literarios y no literarios.

Conceptuales

  • Nivel literal

Procedimentales

  • Identificación de ideas principales y detalles explícitos en textos sencillos.
  • Reconocimiento de personajes, lugares y acciones mencionados directamente en el texto.
  • Señalamiento de información textual a partir de preguntas sobre lo leído.

Actitudinales

  • Valoración del esfuerzo propio y de los compañeros durante la lectura de textos.
  • Disfrute de la participación en las actividades de lectura.
  • Demostración de interés y curiosidad ante la exploración de diferentes tipos de textos.

Indicadores de logro

  • Identifica, mediante estrategias de comprensión lectora, la información explícita en textos simples.
  • Responde preguntas literales sobre textos leídos: qué, quién, cuándo, dónde, durante la lectura guiada.

17. Los paratextos

Conceptuales

  • Título
  • Autor
  • Imágenes

Procedimentales

  • Identificación de los elementos paratextuales como título, autor e imágenes en textos presentados en clase.
  • Relación de la información del título, autor e imágenes con el contenido del texto.

Actitudinales

  • Valoración de la importancia del título, autor e imágenes para comprender mejor los textos.
  • Manifestación de respeto hacia la autoría de los textos y sus creadores.
  • Disfrute de la observación y análisis de imágenes como parte del proceso de lectura.

Indicadores de logro

  • Identifica, en ejemplos dados, los paratextos de la portada de un libro (título, autor e imágenes).

18. Tipología textual.

Conceptuales

  • Textos normativos

Procedimentales

  • Reconocimiento de normas sencillas presentadas en textos normativos (como reglas escolares o de aula).
  • Identificación de acciones indicadas o prohibidas dentro de textos normativos.

Actitudinales

  • Valoración del cumplimiento de normas establecidas en diferentes contextos.
  • Demostración de disposición para seguir reglas presentadas en textos normativos.

Indicadores de logro

  • Lee textos normativos breves, como recetas y reglamentos, durante actividades guiadas.
  • Establece, mediante ejemplos, las características de los textos normativos.
  • Reconoce la estructura de los textos normativos, en ejemplos dados.

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