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PERSONA Y SOCIEDAD · Ética Moral Y Valores 11°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de PERSONA Y SOCIEDAD en Ética Moral Y Valores 11°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • ● Analiza las implicaciones de la ética individual y colectiva en la toma de decisiones sociales, evaluando su influencia en la convivencia y el bien común, para formar un juicio crítico y responsable frente a los dilemas éticos de la vida pública. ● Interpreta y valora los conceptos de justicia social, equidad, pobreza y desigualdad, estableciendo sus interrelaciones y proponiendo acciones concretas que promuevan una sociedad más justa, inclusiva y solidaria dentro de su comunidad. ● Evalúa y aplica los deberes y derechos de la ciudadanía panameña, diseñando estrategias de participación democrática que contribuyan activamente al desarrollo nacional, al fortalecimiento de la justicia y a la construcción de una ciudadanía ética y comprometida.

1. Ética individual vs. ética colectiva

Conceptuales

  • 1.1. La responsabilidad personal y social.
  • 1.2. Las decisiones individuales impactan la comunidad.

Procedimentales

  • Delimitación con claridad de las acciones que competen a la responsabilidad individual y aquellas que responden a compromisos sociales, mediante el análisis de situaciones cotidianas que permitan aplicar principios éticos en la toma de decisiones.
  • Análisis crítico de casos reales en los que las decisiones personales han generado consecuencias positivas o negativas a nivel comunitario, diagnosticando su impacto en el bien común y aplicando criterios éticos para clasificar dichas acciones.

Actitudinales

  • Aceptación del deber personal de contribuir con responsabilidad al bienestar colectivo, desde las propias decisiones y acciones, evidenciando compromiso ético y sensibilidad social.
  • Sensibilización y compromiso frente al efecto que las acciones individuales pueden tener en la vida de los demás, promoviendo una actitud responsable en la construcción de una sociedad más justa.

Indicadores de logro

  • Analiza y resuelve dilemas cotidianos diferenciando claramente entre responsabilidades personales y compromisos sociales.
  • Redacta reflexiones críticas que evidencian una postura coherente con principios éticos.
  • Analiza críticamente el vínculo entre decisiones individuales y sus consecuencias sociales, evaluando su impacto y proponiendo acciones responsables que favorezcan el bienestar colectivo.
  • Evalúa acciones personales desde criterios éticos, argumentando sus impactos sociales y diseñando propuestas que promuevan la equidad y la justicia comunitaria."

2. Bien común y participación ciudadana

Conceptuales

  • 2.1. Concepto de bien común y sus implicaciones.
  • 2.2. Formas de participación democrática y compromiso cívico.

Procedimentales

  • Síntesis de las principales implicaciones del bien común mediante ejemplos concretos en los ámbitos escolar, familiar y comunitario, y redactar conclusiones claras sobre su aplicación práctica.
  • Organización de propuestas o iniciativas de participación democrática en el entorno escolar, como forma de ejercitar el compromiso ciudadano, aplicando principios éticos que promuevan la convivencia social y el bien común.

Actitudinales

  • Disposición a anteponer el bienestar colectivo sobre los intereses particulares, cuando así lo exijan los principios éticos, evidenciando compromiso con valores como la justicia, la solidaridad y el respeto al bien común.
  • Confianza en la participación responsable y activa como vía para fortalecer la democracia y la convivencia social, evidenciando disposición al diálogo, la colaboración y el respeto por la diversidad de opiniones.

Indicadores de logro

  • Evalúa las implicaciones del bien común en contextos escolares, familiares y comunitarios, proponiendo acciones concretas que fortalezcan la equidad, la solidaridad y la participación ciudadana.
  • Aplica criterios éticos al responder situaciones donde se deba priorizar el bienestar colectivo, evidenciando compromiso con la justicia social y capacidad de análisis crítico.
  • Organiza acciones de participación democrática en el entorno escolar, analizando cómo el compromiso cívico contribuye a una convivencia respetuosa y solidaria.
  • Organiza propuestas de acción ciudadana que respondan a necesidades colectivas, analizando el papel de la participación responsable en la consolidación de la democracia.

3. Justicia social, pobreza, equidad y desigualdad

Conceptuales

  • 3.1. Estudio de la distribución justa de los recursos.
  • 3.2. Casos locales y globales sobre desigualdad.

Procedimentales

  • Cuantificación y análisis de ejemplos concretos sobre la distribución de bienes, servicios y oportunidades en distintos sectores de la sociedad, identificando desigualdades y sus implicaciones éticas desde una perspectiva crítica.
  • Organización y síntesis de información sobre casos reales de desigualdad a nivel local y global, utilizando medios de comunicación, datos estadísticos y experiencias comunitarias, con el fin de clasificar sus principales causas y consecuencias desde una perspectiva crítica.

Actitudinales

  • Defensa activamente de la distribución equitativa de los recursos como base para la justicia social, demostrando compromiso ético y sensibilidad frente a las desigualdades estructurales.
  • Curiosidad y sensibilidad ética frente a las causas estructurales de la desigualdad, mostrando interés genuino en comprender sus dinámicas y en explorar soluciones desde la ética ciudadana.

Indicadores de logro

  • Analiza la distribución de bienes, servicios y oportunidades en distintos sectores sociales, cuantificando desigualdades y argumentando sus implicaciones éticas en la búsqueda de justicia social.
  • Evalúa situaciones reales de distribución de recursos, argumentando por escrito u oralmente la importancia de la equidad desde criterios de justicia social.
  • Analiza información de medios, datos estadísticos y experiencias comunitarias sobre casos de desigualdad local y global, clasificando sus causas y consecuencias para explicar sus implicaciones sociales.
  • Diseña propuestas de solución a problemas de desigualdad, integrando principios de ética ciudadana y explicando sus causas estructurales en contextos locales y globales.

4. Responsabilidad cívica en el contexto panameño

Conceptuales

  • 4.1. Rol del ciudadano en la construcción de una mejor sociedad.
  • 4.2. Participación en procesos comunitarios y electorales.

Procedimentales

  • Delimitación de las funciones cívicas del ciudadano panameño y su incidencia en la transformación social, mediante el estudio de situaciones del entorno inmediato, con el fin de diagnosticar problemas comunitarios y proponer alternativas de solución fundamentadas en valores ciudadanos.
  • Organización de propuestas o simulacros de participación ciudadana (como foros, votaciones escolares o proyectos comunitarios), aplicando principios éticos del compromiso democrático como práctica activa de ciudadanía responsable.

Actitudinales

  • Compromiso con el desarrollo de valores ciudadanos, como la solidaridad, la legalidad y la corresponsabilidad , en la reflexión y actuación frente a desafíos sociales del entorno.
  • Confianza en la participación cívica como vía legítima para incidir en el cambio social y fortalecer la democracia, evidenciando compromiso con la justicia, el respeto y la corresponsabilidad .

Indicadores de logro

  • Analiza las funciones cívicas del ciudadano panameño en situaciones de su entorno inmediato, explicando su impacto en la transformación social y el fortalecimiento democrático.
  • Analiza las funciones cívicas del ciudadano panameño en situaciones de su entorno inmediato, explicando su impacto en la transformación social y el fortalecimiento democrático.
  • Diseña y ejecuta simulacros de participación ciudadana en el entorno escolar, integrando principios éticos del compromiso democrático para fortalecer la cultura cívica.
  • Elabora reflexiones críticas sobre el papel de la participación cívica en el cambio social, argumentando su valor como mecanismo legítimo para fortalecer la democracia.

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