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LENGUAJE CORPORAL EN LA DANZA Y EXPRESIÓN TEATRAL. · Expresiones Artísticas 6°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de LENGUAJE CORPORAL EN LA DANZA Y EXPRESIÓN TEATRAL. en Expresiones Artísticas 6°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Reconoce el origen y significado de los conceptos Ballet, Danza Moderna y Folclore de su país, como medio para valorar su cultura.
  • Estimula la expresión teatral para el desarrollo de la capacidad creadora y activa de la personalidad mediante la representación de temas libres y sugeridos.

1. Los bailes y vestuarios del foklore nacional (femenino y masculino).

Conceptuales

  • Variantes regionales.
  • La cumbia, el tamborito, la mejorana y el punto.
  • El vestuario utilizado.
  • De faena y de gala por región (femenina y masculina).

Procedimentales

  • Ejecución de bailes folclóricos panameños fundamentales y sus variantes según la región.
  • Reconocimiento del vestuario de faena y de gala (femenino y masculino) por regiones.
  • Representación de bailes folclóricos mediante dramatización y expresión corporal.
  • Organización de una muestra cultural que integre danza, vestuario y narración.

Actitudinales

  • Demostración y respeto por las tradiciones culturales de Panamá al participar en actividades folclóricas.
  • Expresión y orgullo por su identidad nacional a través del baile y el vestuario típico.
  • Reconstrucción de conocimientos sobre las variantes regionales del folclore.
  • Celebración de la diversidad de expresiones artísticas presentes en los bailes y vestuarios tradicionales.

Indicadores de logro

  • Formula oportunamente en el grupo experiencias de participación en bailes o danzas folclóricas en su entorno.
  • Nombra e identifica correctamente algunos adornos que lleva la mujer con el traje típico de gala.
  • Ejecuta con destreza los pasos básicos, de la cumbia, el tamborito, el punto, o la mejorana con su pareja.
  • Describe oralmente un vestido típico masculina y femenino ya sea de faena o de gala.

2. Teatro. Concepto básicos

Conceptuales

  • Actor
  • Personajes
  • Escenario.
  • Dramaturgo Partes del escenario teatral
  • Proscenio
  • Escenario de actuación
  • Bambalinas
  • Foro bambalinas
  • telón Tipos de teatro:
  • Drama
  • Tragedia
  • Comedia Autores Panameños:
  • Rosi Marie Tapia (Narrativa Juvenil y Social) "Travesías Mágicas Roberto por el buen camino. Los ángeles del olvido. El maestro de los sueños. Otras
  • María Olimpia de Obaldía (Poesía y Costumbrismo)
  • Ñatore May
  • Parnaso Infantil La actuación y el maquillaje.
  • El Maquillaje.
  • Concepto.
  • Características
  • Artículos de maquillaje. La Improvisación.
  • Concepto.
  • Características.

Procedimentales

  • Definición conceptos básicos del teatro
  • Aplicación de ejercicios de calentamiento y desinhibición de los personajes.
  • Representación espontánea de situaciones de la vida cotidiana.
  • Expresión de pensamientos y emociones, mediante la actuación y el lenguaje mímico y práctico.
  • Identificación de los tipos de teatro: drama, tragedia y comedia.
  • Aplicación de técnicas de actuación y caracterización mediante el uso del maquillaje teatral.
  • Desarrollo de habilidades expresivas a través de la improvisación escénica.
  • Recreación de técnicas de maquillaje de fantasía.
  • Exploración del concepto de creatividad como capacidad de generar ideas originales y valiosas.
  • Identificación de las características de la creatividad: originalidad, fluidez, flexibilidad, elaboración.
  • Comunicación de ideas y opiniones mediante el lenguaje verbal, corporal, visual y simbólico.

Actitudinales

  • Disposición a imaginar y proponer ideas originales.
  • Colaboración en el trabajo en grupo para lograr un montaje conjunto.
  • Valoración de su identidad como persona mediante el desarrollo de su autoestima.
  • Manifestación y apertura para compartir ideas propias y escuchar las de otros con respeto.
  • Reconocimiento del valor de la imaginación como herramienta de aprendizaje y expresión.

Indicadores de logro

  • Relata de forma completa experiencias acerca de su participación en dramatizaciones anteriores.
  • Imita con propiedad una situación, emoción, o sentimientos con ejercicios mímicos y gestuales.
  • Improvisa con originalidad personajes a través de la actuación.
  • Aplica con destreza técnicas del maquillaje de fantasía o fabulesco con sus compañeros.
  • Define el concepto de creatividad y sus principales características.
  • Genera ideas originales en actividades artísticas, expresivas o reflexivas.
  • Comunica opiniones con claridad y sensibilidad en espacios grupales.
  • Integra sus propuestas en proyectos colaborativos con disposición y respeto.

3. La Creatividad.

Conceptuales

  • Concepto.
  • Características.
  • La Comunicación de ideas y de opiniones.
  • La integración y autorrealización

Procedimentales

  • Integración de propuestas individuales en proyectos grupales con sentido colaborativo.
  • Fortalecimiento de la autorrealización a través de la expresión artística y reflexiva

Actitudinales

  • Colaboración en la construcción colectiva de propuestas creativas.
  • Celebración sus logros personales como parte de su crecimiento emocional.
  • Satisfacción del proceso creativo como espacio de libertad, juego y autorreconocimiento.

Indicadores de logro

  • Valora la creatividad como parte de su identidad y autorrealización.

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