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INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA · Física 10°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA en Física 10°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Identifica el desarrollo de innovaciones científicas y tecnológicas basadas en principios físicos mediante el estudio de casos históricos y contemporáneos para comprender el impacto de la Física en el progreso de la sociedad y de la calidad de vida.
  • Realiza mediciones de magnitudes físicas utilizando instrumentos apropiados, técnicas de registro científico y el uso correcto de cifras significativas, notación científica y unidades del sistema internacional para comunicar resultados con precisión.
  • Construye representaciones gráficas utilizando datos experimentales para facilitar la interpretación de la relación entre variables de fenómenos naturales.
  • Valora las magnitudes físicas escalares y vectoriales en la resolución de problemas mediante métodos gráficos y analíticos para describir con rigor científico situaciones cotidianas y experimentales que requieren representación vectorial.

1. Naturaleza de la Física

Conceptuales

  • 1.1. Historia y evolución de la Física
  • 1.2. Objeto de estudio y aporte a la construcción del conocimiento científico
  • 1.3. Relación de la Física con la sociedad, la tecnología y la innovación

Procedimentales

  • Revisión de proyectos de innovación científica y tecnológica que muestren cómo la Física, según sus áreas de estudio, resuelve problemas reales.

Actitudinales

  • Concientización de la relevancia de la Física en el desarrollo tecnológico y en la solución de problemas cotidianos.

Indicadores de logro

  • Explica hitos históricos de la Física relacionados con avances tecnológicos y su influencia en la calidad de vida y el desarrollo sostenible.

2. Principios y métodos de medición del sistema internacional (SI)

Conceptuales

  • 2.1. Magnitudes físicas (fundamentales, derivadas) e instrumentos de medición
  • 2.2. Notación científica, orden de magnitud y prefijos del SI
  • 2.3. Cifras significativas y reglas de aproximación
  • 2.4. Conversión de unidades
  • 2.5. Errores experimentales e incertidumbre

Procedimentales

  • Realización de mediciones de magnitudes físicas utilizando instrumentos análogos y digitales, considerando su precisión y resolución.
  • Aplicación de las normas del sistema internacional (SI), los conceptos de cifras significativas, notación científica, prefijos, orden de magnitud y realiza conversión de unidades en el proceso de medición de contextos experimentales.
  • Estimación de errores e incertidumbres asociados a la medición.

Actitudinales

  • Reconocimiento de la importancia de la medición como base del conocimiento científico y la toma de decisiones informadas.
  • Valoración de la estandarización del sistema internacional como logro fundamental para la comunicación científica, comercial y tecnológica global.
  • Aceptación de la existencia de incertidumbre inherente a toda medición.

Indicadores de logro

  • Identifica magnitudes físicas y sus unidades mediante el uso correcto de instrumentos análogos y digitales.
  • Expresa mediciones físicas aplicando las normas del sistema internacional, los criterios de cifras significativas, notación científica y conversión de unidades.
  • Vincula la estimación del error e incertidumbre en el estudio de fenómenos de su entorno.

3. Representación y comunicación del conocimiento científico

Conceptuales

  • 3.1. Representaciones gráficas básicas de fenómenos naturales (lineales, potenciales, exponenciales)
  • 3.2. Modelos y ajustes de gráficos.

Procedimentales

  • Construcción y análisis de gráficos de forma manual o digital a partir de datos experimentales.

Actitudinales

  • Apreciación de la importancia de los gráficos como herramienta de organización y presentación de datos.

Indicadores de logro

  • Comunica los resultados de un proceso de medición a través de la construcción, análisis e interpretación de gráficos y modelado de fenómenos físicos.

4. Magnitudes escalares y vectoriales

Conceptuales

  • 4.1. Definición y diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales
  • 4.2. Representación vectorial: forma gráfica y simbólica
  • 4.3. Vectores unitarios
  • 4.4. Descomposición vectorial: componentes en ejes cartesianos y su interpretación física
  • 4.5. Suma y resta de vectores (método gráfico y analítico)

Procedimentales

  • Comparación de las magnitudes físicas escalares y vectoriales mediante su representación considerando magnitud, dirección y sentido.
  • Utilización de vectores unitarios para descomponer magnitudes físicas vectoriales, considerando su dirección y sentido en el análisis de situaciones del entorno.
  • Aplicación de métodos gráficos y analíticos para resolver problemas del entorno que requieren representación vectorial.

Actitudinales

  • Valoración de la utilidad de los vectores en situaciones reales, como la navegación, la ingeniería, los deportes, la robótica, entre otros.

Indicadores de logro

  • Diferencia magnitudes físicas escalares y vectoriales mediante sus características y representación.
  • Justifica la necesidad de usar vectores en la descripción de fenómenos físicos con dirección y sentido en situaciones cotidianas y experimentales.
  • Utiliza herramientas digitales para ajustar modelos matemáticos a datos experimentales, argumentando el comportamiento de un fenómeno natural a partir del análisis de resultados.

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