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CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y REGIONALES DEL TERRITORIO AMERICANO · Geografía 8°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y REGIONALES DEL TERRITORIO AMERICANO en Geografía 8°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Reconoce la localización y extensión del continente americano, mediante el uso de mapas físicos y políticos, para desarrollar habilidades básicas de orientación geográfica.
  • Aplica herramientas cartográficas, en actividades prácticas de lectura e interpretación de mapas, para representar información geográfica de manera precisa
  • Interpreta las características físicas de América, utilizando gráficos, mapas climáticos e hidrológicos, para explicar la diversidad natural del territorio
  • Analiza la posición geográfica del continente americano en el planeta, para comprender las ventajas y desventajas en sus relaciones con otros países del mundo; observando las diferencias y similitudes de orden físico, económico, cultural, social y político en el desarrollo de las diferentes regiones de América.
  • Analiza la estructura geográfica de América, a partir de mapas temáticos y esquemas, para comprender la organización espacial del continente.

1. El continente americano

Conceptuales

  • Origen del nombre
  • Posición geográfica global
  • Superficie
  • Forma
  • Límites
  • Puntos extremos
  • Ventajas y Desventajas

Procedimentales

  • Localización del continente americano en un mapa mundi.
  • Ubicación de los puntos extremos, límites e identificación de su forma.
  • Explicación de las ventajas y desventajas de la posición geográfica, en las relaciones sociales, políticas y culturales con otras partes del mundo.

Actitudinales

  • Interés en conocer el origen y la posición geográfica del continente americano.
  • Reconocimiento de la posición geográfica de América en sus relaciones con los países del mundo.

Indicadores de logro

  • Explica la posición geográfica del continente americano y las coordenadas geográficas a partir de mapa de América.
  • Distingue las ventajas y desventajas en las relaciones internacionales con otros países del mundo a partir de las consideraciones relacionadas con la posición geográfica.
  • Explica las ventajas y desventajas de la posición geográfica de un país o región, a partir del análisis de ejemplos concretos, y establece su relación con las interacciones sociales, políticas y culturales con otras partes del mundo.

2. Estructura Geográfica del continente americano

Conceptuales

  • Masas Continentales o Subcontinental es
  • Regiones culturales

Procedimentales

  • Ubicación geográfica de las masas continentales o subcontinentales y las regiones culturales de América.
  • Localización de las masas continentales y las regiones culturales de América.
  • Identificación de las masas continentales o subcontinentales y de las principales regiones culturales de América mediante el análisis de mapas físicos y culturales.

Actitudinales

  • Clasificación de las diferencias y similitudes de las regiones geográficas en el orden físico y cultural de América.
  • Valoración por conocer las diferencias entre regiones, tomando en cuenta las características políticas, sociales y culturales.

Indicadores de logro

  • Identifica las masas continentales y subcontinentales en un mapa de América, mediante la interpretación de mapas físicos y políticos, con la orientación del docente.
  • Explica las unidades políticas que componen al continente americano, en el ámbito geográfico y cultural, mediante la lectura guiada y el análisis comparativo, con apoyo del docente.
  • Explica la influencia del relieve americano en las actividades económicas de las regiones de América.

3. Características físicas generales de América.

Conceptuales

  • Relieve
  • Litorales: accidentes costeros, plataforma continental y mar territorial
  • Hidrografía
  • Clima
  • Vegetación
  • Zonas de vida

Procedimentales

  • Descripción del relieve, litorales, hidrografía, clima y zonas de vida de América.
  • Identificación de los principales elementos físicos de América con las actividades de sus habitantes.
  • Observación de los factores modificadores del clima y su influencia en el paisaje geográfico.
  • Explicación de la importancia de la plataforma continental y el mar territorial de América.

Actitudinales

  • Disposición por conocer las características físicas generales de América.
  • Valoración de la Influencia del medio geográfico en las actividades de los pueblos de América.
  • Sensibilización del valor económico, el Mar territorial y la plataforma continental de América, destacando cómo debe ser la conducta de las personas en la conservación de los recursos marinos.

Indicadores de logro

  • Identifica los principales elementos del relieve, accidentes geográficos y climas de América.
  • Explica las características del relieve, accidentes costeros, clima, vegetación y zonas de vida de América, mediante el estudio de mapas físicos y ejemplos reales, con la guía del docente.
  • Expone con claridad el problema de la contaminación de las aguas oceánicas, sus consecuencias y políticas de saneamiento.

4. Recursos naturales de América.

Conceptuales

  • Los suelos y su valor económico
  • Recursos minerales
  • Clasificación
  • Recursos forestales y Faunísticos
  • Políticas de uso y conservación

Procedimentales

  • Identificación de los tipos de suelos de América y su valor económico.
  • Descripción geográfica de los recursos minerales, flora y fauna de América.
  • Explicación de la importancia de conservación de los recursos naturales de América.

Actitudinales

  • Determinación por conocer los tipos de suelos de América y su importancia en las actividades económicas.
  • Reflexión por el uso racional de los recursos naturales y problemas de contaminación de medio ambiente.
  • Valoración de las políticas para conservar los recursos naturales de América.

Indicadores de logro

  • Identifica los recursos naturales de América y su importancia económica, mediante la interpretación de mapas y lecturas guiadas, con la orientación del docente.
  • Explica la importancia de los recursos en el desarrollo de los pueblos de América mediante el análisis de textos informativos y estudios de casos, con apoyo del docente.
  • Reconoce el interés por la conservación y uso racional de los recursos naturales de América, mediante la reflexión guiada y la discusión en clase, con acompañamiento del docente.
  • Ilustra algunas alternativas de conservación y protección de la fauna y flora de América mediante la elaboración de afiches o esquemas, con la supervisión del docente.

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