Contenidos 1
Conceptuales
- 5.2 Técnicas de separación de mezclas. 6.Movimiento y rapidez. - Punto de referencia.
- 6.1 Cambios en el movimiento de un objeto. ● Trayectoria ● Desplazamiento
Procedimentales
- 5.2 Observación de mezclas comunes, describe sus características y clasifícalas como homogéneas o heterogéneas, justificando tu elección.
- Experimentación con los diferentes tipos de mezclas homogéneas y heterogéneas; aplica un método de separación adecuado según el tipo de mezcla, siguiendo un procedimiento experimental claro.
- Registra las observaciones en tablas o esquemas y analiza los resultados obtenidos para evaluar la efectividad del método utilizado para la separación de mezclas.
- 6.1 Experimentación simple aplicando fuerza sobre distintos objetos (empujar, tirar, soltar) y observar su movimiento.
- Elaboración de un modelo que explique el punto de referencia para observar el cambio de posición de un objeto en movimiento.
- Comparar posiciones iniciales y finales con respecto a un punto fijo.
Actitudinales
- 5.2 Curiosidad por las técnicas de separación de las mezclas homogéneas y heterogéneas.
- Interés por la experimentació n con diferentes tipos de mezclas homogéneas y heterogéneas.
- Manifiesta responsabilida d, orden y disposición para registrar observaciones de manera clara, analiza los resultados con interés por comprender y mejorar los procesos de separación de mezclas.
- 6.1 Apropiación del conocimiento sobre el uso de puntos de referencia cuando se describen ubicaciones o trayectos, para mejorar la comunicación y orientación en su entorno cotidiano.
- Interés por explicar cómo y por qué se produce el movimiento y la rapidez en situaciones del entorno.
Indicadores de logro
- 5.2 Observa distintas combinaciones de sustancias (como agua con arena, sal disuelta en agua, aceite con agua) y explica si forman mezclas homogéneas o heterogéneas, justificando tu clasificación.
- Investiga y redacta una explicación sobre la formación de mezclas, sus características principales y cómo se diferencian de las sustancias puras.
- Selecciona una mezcla y aplica un método de separación adecuado (filtración, decantación, evaporación, etc.). Justifica tu elección y describe el procedimiento realizado.
- Registra sus observaciones en una tabla o esquema y analiza si el método fue efectivo, qué aprendiste del proceso y qué mejorarías.
- 6.1 Explica con evidencias que la fuerza puede cambiar la velocidad, dirección o forma de un objeto.
- Explica con sus palabras cómo el modelo ayuda a entender el movimiento de los objetos.
- Describe la posición inicial y final de un objeto en relación con un punto fijo, antes y después de aplicar una fuerza.