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ENERGÍA, TRABAJO Y GRAVITACIÓN · Física 11°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de ENERGÍA, TRABAJO Y GRAVITACIÓN en Física 11°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Aplica los conceptos de trabajo, energía, su principio de conservación y potencia mecánica, para resolver situaciones de la vida diaria, desde criterios energéticos que mejoran la calidad de vida.
  • Explica las leyes fundamentales que rigen el movimiento de los cuerpos celestes y la interacción gravitatoria entre ellos, mediante el análisis de modelos matemáticos y representaciones gráficas, para comprender la descripción de órbitas planetarias y predecir el comportamiento de los cuerpos en el espacio.
  • Valora las implicaciones de la obtención de energía a partir de diferentes fuentes, mediante la comparación de sus repercusiones ambientales y sociales, para reflexionar críticamente sobre su uso responsable y sostenible en el desarrollo de la sociedad

Contenidos 1

Conceptuales

  • 1.Introducción al concepto de energía en la naturaleza
  • 1.1 Manifestaciones de la energía y su medición en distintos contextos

Procedimentales

  • Identificación de manifestaciones de energía mecánica en situaciones naturales y tecnológicas.

Actitudinales

  • Interés por comprender las manifestaciones energéticas en los fenómenos naturales y tecnológicos.

Indicadores de logro

  • Identifica las distintas formas de energía presentes en fenómenos naturales y tecnológicos, reconociendo sus manifestaciones.

2. Trabajo mecánico y su relación con la energía

Conceptuales

  • 2.1 Concepto
  • 2.2 Energía mecánicas y sus formas
  • 2.2.1 Energía cinética
  • 2.2.2 Energía potencial: gravitatoria y elástica

Procedimentales

  • Aplicación de las operaciones escalares y vectoriales de los conceptos de trabajo y energía mecánica.
  • Determinación experimental del trabajo realizado por fuerzas constantes y variables.
  • Cálculo e interpretación del trabajo como medida de transferencia de energía.

Actitudinales

  • Asume una actitud crítica y reflexiva frente a los resultados experimentales, considerando la medición e interpretación de datos como base para validar modelos físicos.
  • Disposición para el trabajo colaborativo en la resolución de situaciones experimentales relacionados con la energía y la gravitación.

Indicadores de logro

  • Explica la relación entre trabajo y energía utilizando representaciones matemáticas y gráficas en situaciones reales o simuladas.
  • Emplea los principios de trabajo, energía y potencia mecánica para interpretar fenómenos naturales y evaluar la eficiencia energética de máquinas y sistemas tecnológicos.

3. Principio de conservación de la Energía

Conceptuales

  • 3.1 Trabajo de las fuerzas conservativas y no conservativas
  • 3.2 Transformaciones de energía
  • 3.2.1 Conservación y transferencia de energía en sistemas naturales y tecnológicos

Procedimentales

  • Representación gráfica de la variación de la energía cinética y potencial en sistemas mecánicos simples.
  • Análisis de la conservación de la energía mecánica en experiencias reales o simuladas.

Actitudinales

  • Valoración del principio de conservación de la energía como fundamento unificador de los fenómenos físicos.
  • Concientización de la utilidad de los principios energéticos y del uso de la energía en la sostenibilidad ambiental y el bienestar social.
  • Disposición para analizar con rigor científico las transformaciones energéticas en sistemas naturales y tecnológicos.

Indicadores de logro

  • Representa gráficamente la variación de energía cinética y potencial en sistemas mecánicos simples, interpretando la conservación de la energía mecánica.
  • Analiza situaciones reales o simuladas donde intervienen fuerzas conservativas y no conservativas, diferenciando su efecto sobre la energía del sistema.
  • Explica, mediante argumentos científicos, la relación entre conservación de la energía y sostenibilidad ambiental.

4. Potencia mecánica y rendimiento energético

Conceptuales

  • 4.1 Potencia como ritmo de transformación de energía
  • 4.2 Aplicaciones tecnológicas

Procedimentales

  • Aplicación de la potencia mecánica para comparar el rendimiento energético de diferentes sistemas o máquinas y su impacto en el medio ambiente.

Actitudinales

  • Interés por evaluar la eficiencia energética de dispositivos y máquinas en función de su impacto ambiental.
  • Responsabilidad frente al uso racional de la energía en actividades cotidianas.
  • Valoración del análisis cuantitativo como herramienta para la toma de decisiones tecnológicas sostenibles.
  • Disposición de participación responsable en actividades de aula que promuevan el respeto del entorno y de las normas del trabajo colaborativo en la indagación científica.

Indicadores de logro

  • Calcula la potencia mecánica en sistemas reales o simulados, interpretando su significado físico.
  • Compara el rendimiento energético de diferentes dispositivos utilizando criterios cuantitativos y argumentación científica.
  • Analiza críticamente el impacto social y ambiental asociado al consumo energético de máquinas y sistemas tecnológicos.

5. Interacción gravitatoria y energía potencial gravitatoria

Conceptuales

  • 5.1 Ley de gravitación universal de Newton
  • 5.2 Leyes de Kepler y energía en el movimiento orbital

Procedimentales

  • Aplicación de la ley de gravitación universal de Newton y las leyes de Kepler en el movimiento de los cuerpos celestes.

Actitudinales

  • Curiosidad científica frente a los modelos que explican el movimiento de los cuerpos celestes.
  • Valoración del desarrollo histórico de la gravitación como hito en la construcción del conocimiento científico.
  • Disposición para utilizar modelos matemáticos y simulaciones digitales en el análisis de fenómenos astronómicos.

Indicadores de logro

  • Modela la interacción gravitatoria entre cuerpos, interpretando su relación con la energía potencial y las leyes de Kepler.
  • Explica la relación entre energía potencial gravitatoria y movimiento orbital en sistemas planetarios.

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