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LÓGICA SECUENCIAL · Taller V – Tecnología Digital 11°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de LÓGICA SECUENCIAL en Taller V – Tecnología Digital 11°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Implementa circuitos lógicos secuenciales capaces de transmitir datos en formato serie y paralelo entre dispositivos electrónicos cumpliendo con los protocolos de comunicación digital establecidos, con el fin de lograr una transferencia eficiente de información.
  • Establece la diferencia entre los circuitos lógicos secuenciales y los circuitos combinacionales enfatizando la capacidad de memoria de los circuitos secuenciales de acuerdo con los criterios del diseño digital, para seleccionar circuitos más eficientes en aplicaciones tecnológicas.
  • Valora la capacidad de memoria de los circuitos digitales en el tratamiento de la información y manejo de datos en equipo que utilizan tecnología digital conforme a los requerimientos de almacenamiento y procesamiento, a fin de elegir sistemas con la capacidad de almacenamientos adecuados.

1. Circuitos lógico secuencial Flip Flop

Conceptuales

  • 1.1 Función clear
  • 1.2 Función set.
  • 1.3 Operación síncrona y asíncrona.
  • 1.4 Flip Flop RS
  • 1.5 Flip Flop JK

Procedimentales

  • Descripción del funcionamiento de los circuitos lógicos secuenciales, incluyendo almacenamiento de datos y el uso de tablas de la verdad.
  • Confección de graficas de tiempo de las entradas y salidas de los flip flop.
  • Descripción del funcionamiento de los flip flop como contadores MOD 𝑛𝑛 2

Actitudinales

  • Valoración de la importancia de los circuitos lógicos secuenciales como memorias digitales básicas.
  • Autorreflexión de la importancia del almacenamiento de datos en los circuitos secuenciales.
  • Interés por la aplicación práctica de los flip-flops como contadores en sistemas digitales.

Indicadores de logro

  • Explica la función clear y set de los flip-flops al analizar su comportamiento en operaciones síncronas y asíncronas.
  • Diferencia el funcionamiento de los flip-flops RS y JK mediante la interpretación de tablas de verdad y diagramas lógicos en situaciones prácticas de diseño secuencial.

2. Multivibradores estables y monoestables

Procedimentales

  • Comparación de señales de salida de multivibradores estables y monoestables.

Actitudinales

  • Disposición para el trabajo en equipo en la implementación y verificación de multivibradores estables y monoestables.

Indicadores de logro

  • Identifica los multivibradores estables y monoestables al analizar ejemplos básicos en el aula.

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