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TÉCNICAS DE SIMPLIFICACIÓN DE CIRCUITOS LÓGICOS · Taller V – Tecnología Digital 11°

Objetivos, contenidos e indicadores de logro oficiales de TÉCNICAS DE SIMPLIFICACIÓN DE CIRCUITOS LÓGICOS en Taller V – Tecnología Digital 11°. Genera tu planificación didáctica con PlanMaestro.

Objetivos de aprendizaje

  • Construye circuitos lógicos de control empleando el álgebra de Boole a partir de combinaciones de compuertas lógicas con el fin de garantizar la ejecución adecuada de operaciones lógicas en sistemas digitales.
  • Prueba programas de diseño y simulación de circuitos lógicos digitales para comprobar el funcionamiento de expresiones lógicas a través de actividades guiadas.
  • Valora la utilidad del algebra de Boole en la simplificación de circuitos lógicos, combinacionales y secuenciales basándose en los requerimientos de diseño de sistemas electrónicos digitales, con el fin de lograr configuraciones óptimas para el diseño de sistemas digitales.

1. Simplificación de circuitos lógicos

Conceptuales

  • 1.1 Álgebra booleana
  • 1.2 Suma de productos
  • 1.3 Producto de suma.
  • 1.4 Teorema de Morgan
  • 1.5 Mapa de Karnaugh

Procedimentales

  • Implementación de una función lógica a partir de una suma de productos o productos de suma y mapa de Karnaugh para el diseño de circuitos lógicos.
  • Ejecución correcta de los teoremas de De Morgan.
  • Aplicación de los distintos métodos de simplificación de circuitos lógicos.

Actitudinales

  • Reflexión sobre la importancia de simplificar circuitos como herramienta para reducir dispositivos electrónicos y abaratar costos de producción.
  • Responsabilidad de la organización en la elaboración de mapas de Karnaugh y diseños lógicos.
  • Interés en la aplicación de los circuitos lógicos combinacionales en contextos tecnológicos y cotidianos.
  • Conciencia de la utilidad de los codificadores y decodificadores en sistemas digitales.

Indicadores de logro

  • Elabora diagramas de circuitos lógicos de compuertas a partir de expresiones booleanas con exactitud empleando software.
  • Explica oralmente y con propiedad la relación de tablas de verdad entre las variables.
  • Demuestra por escrito la forma algebraica que establece la relación de entrada- salida de los circuitos lógicos, justificando su utilización en la actualidad.

2. Circuito Combinacional

Conceptuales

  • 2.1 Codificadores
  • 2.2 Decodificadores
  • 2.3 Decodificadores BCD
  • 2.4 Funcionamiento
  • 2.5 Display de 7 segmentos con LED.
  • 2.5.1 Funcionamiento
  • 2.6 Multiplexores
  • 2.7 Demultiplexores

Procedimentales

  • Interpretación de los parámetros de voltaje y los segmentos que componen el display 7 segmentos, según la hoja de datos del fabricante.
  • Implementación de un decodificador BCD para visualizar dígitos en un display de 7 segmentos
  • Implementación de un circuito multiplexor de 2 y cuatro entradas

Actitudinales

  • Interés y disposición para comprobar el correcto funcionamiento de los codificadores, decodificadores BCD y displays de 7 segmentos en la resolución de ejercicios prácticos.
  • Participación en el trabajo en equipo durante el montaje de circuitos combinacionales.
  • Interés en la implementación de multiplexores y demultiplexores.

Indicadores de logro

  • Compara en el laboratorio la función que realizan los distintos circuitos combinacionales y su aplicación en la electrónica digital.
  • Implementa en software aplicado a la electrónica un circuito multiplexor para seleccionar y dirigir señales de entrada hacia una única salida, demostrando comprensión de su funcionamiento y aplicándolos en la optimización de recursos en sistemas electrónicos.

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